tag:blogger.com,1999:blog-20133861426851823472024-03-05T05:41:04.372-08:00Sala de Leitura - CUFA Complexo do AlemãoSala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-13325443101695477552009-09-14T16:25:00.000-07:002009-09-14T16:56:50.359-07:00SEMANA DA INDEPENDÊNCIA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCmufPKs6fc7yDV18PO7gaAozQBIBwsVRHR_X04ZJMt96bcuIVNjYfncjsF_m-hZlhNN6SYT-AEo3ExoKHd_Vu5TuguDswCeHIg_Nt-K49FJdrIrCvdUY0u3BOmyZIPjIv0a382qZsjkUL/s1600-h/Foto+0167.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381471565866670338" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCmufPKs6fc7yDV18PO7gaAozQBIBwsVRHR_X04ZJMt96bcuIVNjYfncjsF_m-hZlhNN6SYT-AEo3ExoKHd_Vu5TuguDswCeHIg_Nt-K49FJdrIrCvdUY0u3BOmyZIPjIv0a382qZsjkUL/s400/Foto+0167.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMRoI0Son2J2c2hU4ivNlAygKSJbH0h16jkpZMtUbfwAHNBc4sCRpNSDKLjQDUZTm7dZkx51b6BRG2QJv4eLyTUqRKcapFNo3BIGy7mQy8zxYOJrSVBS_FE3zNc0eqGAfmGWvRPgA9x8x5/s1600-h/Foto+0161.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381471561118670578" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMRoI0Son2J2c2hU4ivNlAygKSJbH0h16jkpZMtUbfwAHNBc4sCRpNSDKLjQDUZTm7dZkx51b6BRG2QJv4eLyTUqRKcapFNo3BIGy7mQy8zxYOJrSVBS_FE3zNc0eqGAfmGWvRPgA9x8x5/s400/Foto+0161.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXHH4q-JNG6LK7CYPjhvsPa5ZkrhEcRcM0i5w50jyfYNCcRjGGhr5JsKO0jyicFgBJau0c10TOCUkmGaeJLml3Q1IaVdseeOdlCPle4c9vkKqtHFo2IjcSvlUf41ozhYN0gbKKZovz5i4Z/s1600-h/Foto+0136.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381471552659608194" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXHH4q-JNG6LK7CYPjhvsPa5ZkrhEcRcM0i5w50jyfYNCcRjGGhr5JsKO0jyicFgBJau0c10TOCUkmGaeJLml3Q1IaVdseeOdlCPle4c9vkKqtHFo2IjcSvlUf41ozhYN0gbKKZovz5i4Z/s400/Foto+0136.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhScSU2g2HyUWsOJzrzYRG3ZiY6X_bw1LC3Wbd26M5kYygnAzK6eXCI6HkD2XWcW7V4nhb-4gRFc5yipAWFsSlaqKwKtI_884q_C3Wx6XTjBi8iylITrGpVfgiCrKPvAyUmK8eWAnmiPXPN/s1600-h/Foto+0134.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381471542567781586" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhScSU2g2HyUWsOJzrzYRG3ZiY6X_bw1LC3Wbd26M5kYygnAzK6eXCI6HkD2XWcW7V4nhb-4gRFc5yipAWFsSlaqKwKtI_884q_C3Wx6XTjBi8iylITrGpVfgiCrKPvAyUmK8eWAnmiPXPN/s400/Foto+0134.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTKlrULtKwm07FDnhUgiNyWkM99mGfaMYnnqW8ajRRlMgcuUHETBpRV9lIHn7G3e-VliqFvjulS-bh65BhmNVCcaoC-cnxpwdA3duofbnSNBSkHGrl4G12UgIcTQYFVL4D4pWQxHbql6hp/s1600-h/Foto+0131.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5381471538496812866" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTKlrULtKwm07FDnhUgiNyWkM99mGfaMYnnqW8ajRRlMgcuUHETBpRV9lIHn7G3e-VliqFvjulS-bh65BhmNVCcaoC-cnxpwdA3duofbnSNBSkHGrl4G12UgIcTQYFVL4D4pWQxHbql6hp/s400/Foto+0131.jpg" border="0" /></a><br /><br /><span style="color:#330099;"><strong><em><span style="font-size:180%;"><span style="font-family:georgia;font-size:85%;color:#ffff00;"><span style="color:#000099;">Nessa Semana trabalhamos com as crianças da sala de leitura a semana da Independência onde os alunos aprenderam um pouco do significado da palavra independência com jogos de pergunta e respostas e com a elaboração da bandeira do Brasil onde descobriram o significado de cada cor e de cada estrela.Muitos desconhecia a importância do feriado, mas de forma atrativa mergulharão na história da Independência e no último dia fechamos com chave de ouro com um quis e cantamos o hino Nacional e da Independência</span>.</span><br /></span></em></strong><br /><br /></span><div></div></div></div></div></div>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-29260573395997791922009-07-23T19:17:00.000-07:002009-07-24T17:55:50.179-07:00Dia 20 de Julho DIA DO AMIGO<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigNiNVqCnUZixmeK3dHimCgnDM4PYwg90Q0P6FNBK_kjGaSopmHCApeVXuUrd3Nn8P0Myo9r6pGjf9yvQAKiVaxrl06E0sw25V_nm4FcZr-owCSHfX537hKCsdNlYZarKfeWIZ3p9KYhYM/s1600-h/Complexo+do+Alem+úo+022.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5361846409404075954" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigNiNVqCnUZixmeK3dHimCgnDM4PYwg90Q0P6FNBK_kjGaSopmHCApeVXuUrd3Nn8P0Myo9r6pGjf9yvQAKiVaxrl06E0sw25V_nm4FcZr-owCSHfX537hKCsdNlYZarKfeWIZ3p9KYhYM/s400/Complexo+do+Alem%2B%C3%BAo+022.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilEgxO_oNy7ih-ct6tjnqLUzU0sLoYh2Mc3MsSOYtWVYPcCmTs4x7EMyxgfkdBjzQKNbpKfU-YCTVg6x8NeHE1o0GNL9a6Rr16BWdv1Iuqe7X7yn2KjmPuVZG4UvyJrxbpfb4IBANNKL80/s1600-h/Complexo+do+Alem+úo+024.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5361846404258694754" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilEgxO_oNy7ih-ct6tjnqLUzU0sLoYh2Mc3MsSOYtWVYPcCmTs4x7EMyxgfkdBjzQKNbpKfU-YCTVg6x8NeHE1o0GNL9a6Rr16BWdv1Iuqe7X7yn2KjmPuVZG4UvyJrxbpfb4IBANNKL80/s400/Complexo+do+Alem%2B%C3%BAo+024.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyLd4M_s1VzkogeLqR-fXffmFQZY1ssx2YpBJh0crk42Y34uTdNl_rwuSz3zGXWgKB800SCELmx3rHo5GYQtdF1vwiaaCONs98mu9BNYl0wuFO0fCJGUsuhTCK8KwPLv_C6IpdUd8uXsHM/s1600-h/Complexo+do+Alem+úo+019.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5361846394248778354" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyLd4M_s1VzkogeLqR-fXffmFQZY1ssx2YpBJh0crk42Y34uTdNl_rwuSz3zGXWgKB800SCELmx3rHo5GYQtdF1vwiaaCONs98mu9BNYl0wuFO0fCJGUsuhTCK8KwPLv_C6IpdUd8uXsHM/s400/Complexo+do+Alem%2B%C3%BAo+019.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzKienvPZFvTt1q9FbooDD4Otp23e_M8rhnCOnpa6K_Ea7u0xHXvfSCtcT58IZ2WI_LOqvjXdRwf7XsQUG2gaoZxjOjsCTNnW65BGiHgXBNMcqkwK-GV5NESSVZTbDmM8XXi-d-aobrG5D/s1600-h/Complexo+do+Alem+úo+017.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5361846399764718930" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzKienvPZFvTt1q9FbooDD4Otp23e_M8rhnCOnpa6K_Ea7u0xHXvfSCtcT58IZ2WI_LOqvjXdRwf7XsQUG2gaoZxjOjsCTNnW65BGiHgXBNMcqkwK-GV5NESSVZTbDmM8XXi-d-aobrG5D/s400/Complexo+do+Alem%2B%C3%BAo+017.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgugylDRvB61x73oiAgxhwRSJQTHN4WgeeZlL9t8p0-jxIx5LPWTMY7IT0ny_ZznIf50cOCi3yxvdvZn1xAelQ_399aj2TzPXg_Y4t0qaO6AfHF2ndq9taoqkRcIgwGxNsLAf991koTQRsu/s1600-h/Complexo+do+Alem+úo+015.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5361846386354119874" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgugylDRvB61x73oiAgxhwRSJQTHN4WgeeZlL9t8p0-jxIx5LPWTMY7IT0ny_ZznIf50cOCi3yxvdvZn1xAelQ_399aj2TzPXg_Y4t0qaO6AfHF2ndq9taoqkRcIgwGxNsLAf991koTQRsu/s400/Complexo+do+Alem%2B%C3%BAo+015.jpg" border="0" /></a><br /><br /><span style="color:#663366;">No dia do Amigo os alunos da sala de leitura do Complexo do Alemão elaboraram cartões para funcionários e alunos. Mais o principal objetivo era aproveitar a data e fazer novas amizades,foi quando surgiu a ideia das crianças da Sala de leitura do Complexo elaborar postais para as crianças da sala de leitura da Cidade de Deus.</span></div><div><span style="color:#663366;">No princípio tanto eu como Andreia professora da sala de leitura da Cidade de Deus encontramos dificuldade na leitura e na escrita, mas o nosso objetivo era trabalhar essa dificuldade e através dos postais as crianças do Complexo do Alemão estão desenvolvendo o hábito da escrita e da leitura.<br /><br /><br /></span><div></div></div></div></div></div>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-15915082191244131272009-07-14T19:02:00.000-07:002009-07-14T19:29:39.559-07:00SARAU CUFA COMPLEXO - SOLETRANDO<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi082cA4hSl2hvb3wqB4Xvv-hMTNfgb1pV9syv497MuRMaNnadIVPDonAm_tav5bEPT2FbncoBJA7DNoiLFr1RUoild5gB1g52UDTNFqWk6pHDQ8W3yW-Y6J4FNWrLbG0B6GFMUnXgIrYJZ/s1600-h/Sala+de+Leitura.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5358501865982823090" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 365px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi082cA4hSl2hvb3wqB4Xvv-hMTNfgb1pV9syv497MuRMaNnadIVPDonAm_tav5bEPT2FbncoBJA7DNoiLFr1RUoild5gB1g52UDTNFqWk6pHDQ8W3yW-Y6J4FNWrLbG0B6GFMUnXgIrYJZ/s400/Sala+de+Leitura.jpg" border="0" /></a><br /><div><span style="color:#3366ff;">No</span> <span style="color:#ff6666;">II </span><span style="color:#ff6666;">SARAU <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0">CUFA</span> COMPLEXO</span> <span style="color:#000099;">os aluno da sala de leitura representaram com o soletrando programa de grande sucesso de uma grande emissora onde trabalhamos palavras do <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1">cotidiano</span> da sala de leitura.Muitos alunos se motivaram a participar e o número de crianças da nossa sala de leitura aumentou <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2">satisfatoriamente</span>.</span></div>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-75010790725844919562009-06-25T10:21:00.001-07:002009-06-25T10:22:55.842-07:00Cuidando do Meio Ambiente : A SALA DE LEITURA TAMBÉM APRENDEU!!!Passeio com alunos e professores na Serra da Misericórdia(Pedra do Sapo) <div><br /> </div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz6QuiwVpsg9Qahvqso4fKmj0ZF129RGjEMXll5ssHchSXiImJRtmpaTpObcrEmPI3x8eC181Ay_WGO-J71kLVLSwnBc_tQ4SUkNrnA0S2eFc2j-cBNJOqgpfvVm4h1j686LaR0vMkmd4y/s1600-h/P1080414.JPG"></a><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5351316792441217714" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYSd5wVIQpoDfVJa5-oSfnS1YGVOZ6aPqfHJYDVVQeRrbUJED5wGrRkkHdar1OApbJfC1yg737A4ZIv3Eg7ysWftFiX1ZVYEbPKw4Co5lZ_konarGw5vfmqO7X5qLzQ6cMrFF23nXLkX0u/s400/P1080414.JPG" border="0" /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz6QuiwVpsg9Qahvqso4fKmj0ZF129RGjEMXll5ssHchSXiImJRtmpaTpObcrEmPI3x8eC181Ay_WGO-J71kLVLSwnBc_tQ4SUkNrnA0S2eFc2j-cBNJOqgpfvVm4h1j686LaR0vMkmd4y/s1600-h/P1080414.JPG"></a>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-41330527308902953552009-05-04T17:05:00.001-07:002009-05-04T17:22:22.545-07:00Manual de Skate<div align="center"><span style="font-family:arial;"></span></div><div align="center"><span style="font-family:Arial;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5332124861923157170" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 357px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7tGwXMw2Tu6pXDl4HF2rMcLwp29BfwtCEwbcGUWmIwQU1l1_DUft8k29JvG_V7E_9i0eoY6lopoVC9XF27vEaWY3d6feKPBNJUaUHjwJ1OQVITiF32XIk6GudUagyFpHTLwaTIYYAI_OL/s400/Skates.jpg" border="0" /></span></div><div align="center"></div><div align="center"><span style="font-family:arial;">Inicia essa semana uma ação compartilhada entre a Sala de Leitura e a oficina do skate. A ação terá como objetivo e fruto a construção de um manual de skate.</span></div><div align="center"><span style="font-family:Arial;"></span></div><div align="center"><span style="font-family:arial;"></span></div><div align="center"><span style="font-family:arial;">Essa ação é fruto dos próprios alunos que, na Sala de Leitura, tem registrado espontaneamente através de desenho e escrita vivências na oficina de skate. Por isso, a partir desse olhar atento e de conversas informais com esses alunos, surge esse maravilhoso manual de skate.</span></div><div align="center"></div><div align="center"><span style="font-family:arial;"></span></div><div align="center"><span style="font-family:arial;">Textos, imagens, ilustrações, ou seja, toda a construção do livro será feita pelos próprios alunos e com mediação de educador de skate, Sala de Leitura e Equipe Pedagógica.</span></div><div align="center"><span style="font-family:arial;font-size:130%;"></span></div><div align="center"><span style="font-family:arial;font-size:130%;">Em breve mais registros dessa AÇÃO COMPARTILHADA</span></div><div align="center"><span style="font-family:arial;font-size:130%;">MANUAL DE SKATE</span></div><div align="center"></div>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-62632371531901552432009-04-18T08:48:00.000-07:002009-04-20T09:14:23.941-07:00ABRIL: Mês da literatura infanto-juvenilDia 2 de abril comemora-se o Dia Internacional da Literatura Infanto-Juvenil e Dia 18 de abril comemora-se Dia Nacional da Literatura Infanto-Juvenil.Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-61594083609400446212009-04-17T06:25:00.001-07:002009-04-17T06:27:54.882-07:00Visões Periféricas<p class="mobile-photo"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-nQA4bRNEumvsFTRVRG6yABy8cHBPOjVndshUnMgpcBKOTtFi3Shxq13Gmaaj0ozwKQdIqO4u3QAkp8K63uSHVJdSZ7m58hsvlzb7Xuz0vUGHS5PzyEukfV-FVMorw1z6MQxavILfQrWH/s1600-h/P1050309-755969.JPG"></a> </p><p class="mobile-photo" align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbWQFVz7Exv37aMqZSlEdPcxoa85pD6AYBk7SzQaTOEOPeo25K4EyErvVTZd3jY4cZ6qgv_anbOmx_bE5zyB9HZ4R7XckpGmq4whcI5ikYNu_3ipOXjLnjdicSyCcWRVwDRrX4R_drr6Cu/s1600-h/visoes+perif%25C3%25A9ricas-756297.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5325651028169275858" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbWQFVz7Exv37aMqZSlEdPcxoa85pD6AYBk7SzQaTOEOPeo25K4EyErvVTZd3jY4cZ6qgv_anbOmx_bE5zyB9HZ4R7XckpGmq4whcI5ikYNu_3ipOXjLnjdicSyCcWRVwDRrX4R_drr6Cu/s320/visoes+perif%25C3%25A9ricas-756297.JPG" border="0" /></a></p><div class="Section1"><p class="MsoNormal"><span style="color:#1f497d;"><?xml:namespace prefix = o /><o:p> </p><p class="MsoNormal" align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-nQA4bRNEumvsFTRVRG6yABy8cHBPOjVndshUnMgpcBKOTtFi3Shxq13Gmaaj0ozwKQdIqO4u3QAkp8K63uSHVJdSZ7m58hsvlzb7Xuz0vUGHS5PzyEukfV-FVMorw1z6MQxavILfQrWH/s1600-h/P1050309-755969.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5325651025985350162" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-nQA4bRNEumvsFTRVRG6yABy8cHBPOjVndshUnMgpcBKOTtFi3Shxq13Gmaaj0ozwKQdIqO4u3QAkp8K63uSHVJdSZ7m58hsvlzb7Xuz0vUGHS5PzyEukfV-FVMorw1z6MQxavILfQrWH/s320/P1050309-755969.JPG" border="0" /></a></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span style="font-family:'Arial','sans-serif';font-size:14;">Está em andamento o Projeto Visões Periféricas na CUFA Complexo do Alemão. Uma parceria entre as áreas Audiovisual e Sala de Leitura. <o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span style="font-family:'Arial','sans-serif';font-size:14;"><o:p> </o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span style="font-family:'Arial','sans-serif';font-size:14;">O Visões Periféricas irá reunir o que há de mais inovador e original de produções audiovisuais realizadas nas múltiplas periferias do Brasil. <o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span style="font-family:'Arial','sans-serif';font-size:14;"><o:p> </o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span style="font-family:'Arial','sans-serif';font-size:14;">Dentre as várias categorias de inscrição, a nossa produção se enquadra na Periferia Animada (obras que exploram o universo infanto-juvenil), pois esta produção está sendo construída, gerida e produzida pelas crianças envolvidas que, além disso, são também as personagens do curta. <o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span style="font-family:'Arial','sans-serif';font-size:14;"><o:p> </o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center" align="center"><b><span style="font-family:'Arial','sans-serif';font-size:14;">O filme além das filmagens envolverá também animação, fotografia e representação iconográfica.<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p><table class="MsoNormalTable" style="MARGIN-LEFT: 404.2pt; WIDTH: 327pt" cellspacing="5" cellpadding="0" width="436" border="0"><tbody><tr style="HEIGHT: 55.5pt"><td style="PADDING-RIGHT: 0cm; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-BOTTOM: 0cm; WIDTH: 92.3pt; PADDING-TOP: 0cm; HEIGHT: 55.5pt" valign="top" width="123"><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: center" align="center"><a href="http://www.cufa.org.br/" target="_blank"><span style="TEXT-DECORATION: none"></span><br /><span style="font-family:'Verdana','sans-serif';font-size:7;color:#006600;">Rio de Janeiro - RJ </span><b><span style="TEXT-DECORATION: none;font-family:'Verdana','sans-serif';font-size:7;color:#006600;" >BRASIL</span></b></a><br /><span style="font-family:'Verdana','sans-serif';font-size:7;color:#006600;"><a href="http://www.cufa.org.br/" target="_blank">http://www.cufa.org.br/</a></span><br /><a href="http://www.liibra.com/"><span style="font-family:'Arial','sans-serif';font-size:7;">www.liibra.com</span></a><span style="font-size:12;"><o:p></o:p></span></p></td><td style="PADDING-RIGHT: 0cm; PADDING-LEFT: 0cm; BACKGROUND: #fdfffd; PADDING-BOTTOM: 0cm; WIDTH: 223.6pt; PADDING-TOP: 0cm; HEIGHT: 55.5pt" valign="top" width="298"><p class="MsoNormal" style="MARGIN-BOTTOM: 12pt"><b><span style="font-family:'Verdana','sans-serif';font-size:7;color:#006600;">LAÍS OLIVEIRA</span></b><span style="font-family:'Verdana','sans-serif';font-size:7;color:#006600;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:'Verdana','sans-serif';font-size:7;color:#006600;">Sala de Leitura / Estagiária de Pedagogia<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:'Verdana','sans-serif';font-size:7;color:#006600;">Núcleo Complexo do Alemão / Pedra do Sapo<br /><b>55-21</b>- 2573-4085 </span><span style="font-family:'Verdana','sans-serif';font-size:7;"><a href="http://saladeleituracomplexodoalemao.blogspot.com/">http://saladeleituracomplexodoalemao.blogspot.com/</a></span><o:p></o:p></p></td></tr></tbody></table><p class="MsoNormal" style="TEXT-ALIGN: right" align="right"><o:p> </o:p></p><p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p></div>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-71925388113501742362009-03-27T07:58:00.000-07:002009-04-02T07:48:02.122-07:00Contação de Histórias<img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5317928116753591170" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 225px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjuGHMhVJB7ZMApQpD3LkdEl2IqszTiapGbRohfJkd0TfJvM11ISObziUsuzTyFw83BPyttHlsIBNqn6NdWVnk-WPk8rdQsXtoXhvy8p0DRlByM7Do5qbPLmUboZS_vhie-VuIjH9UwhpB/s400/atividade+futebol,e+sala+de+leitura+068.jpg" border="0" /><br /><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5317928132574449650" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 225px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzo-yEypp7s98uRDM5mWj2Oq3z7fTuNJHfVHjTixXkypjZAxx2ne8QjvTTbeXAvpKf5d9KRIsm1VzVUhakCjqJpXC4hGfLQ9Zg7TT50X0ouOCqMDUl1YZRE1UTQ6yms131ue-WoNJ2l5yV/s400/atividade+futebol,e+sala+de+leitura+075.jpg" border="0" /><br /><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5317928148217601058" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 225px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0uE8fFhbj3couFCAWiyxxVokCH9r-RXYrk5Z3TBcwN_RkmiadO64EtXrJR0w2shrgw6WYfG6QTgiN2rRj9wneahOxAxjg-ueZX6-iHFAGbaYB2qdIhBls_oS0MIlUegGQB66Vmb-Me7Rr/s400/atividade+futebol,e+sala+de+leitura+078.jpg" border="0" /><br /><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5317928127764284914" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 225px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZolvqI5m15RaMe1Y2LMp18ZpAkUlWmKrIU6sWbcDRk23E1KvziKT6b3n6w8fh_7Pss8V-LT5wrNK59isJYTjYNWL-jVIEsPCjkXAXHTbOhIU7-0R5CYwPSRfyz8hMV5T8_iaftNyHcVvn/s400/atividade+futebol,e+sala+de+leitura+072.jpg" border="0" /><br /><br />Que Dia Interesante!!<br />Lemos histórias e refletimos sobre elas. A história foi escolhida é uma das que abordam o tema-gerador do mês "Tribo Hutuz: O Hip-Hop e a África". O título do livro é "...que eu vou pra Angola..." de Ruth Rocha que possui alguns contos desse país africano.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div><br /><br /><br /><div><br /><br /><br /><br /><div></div></div></div>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-68508796046856965592009-03-02T04:56:00.000-08:002009-03-02T05:36:10.251-08:00<p align="center"><b>Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível<br /> <span style="color:#0075ff;">Paulo Freire</span></b></p> <p align="center"><img src="http://www.centrorefeducacional.com.br/images/freire.jpg" height="216" width="157" border="0" /></p> <p><span style="font-size:85%;"><b></b><br /></span></p><div style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;">Um dos saberes primeiros, indispensáveis a quem, chegando a favelas ou a realidades marcadas pela traição a nosso direito de ser, pretende que sua presença se vá tornando convivência, que seu estar no contexto vá virando estar com ele, é o saber do futuro como problema e não como inexorabilidade. É o saber da História como possibilidade e não como determinação. O mundo não é. O mundo está sendo. Como subjetividade curiosa, inteligente, interferidora na objetividade com que dialeticamente me relaciono,meu papel no mundo não é só o de quem constata o que ocorre mas também o de quemintervém como sujeito de ocorrências. Não sou apenas objeto da História mas seusujeito igualmente. No mundo da História, da cultura, da política, constato não para meadaptar mas para mudar. No próprio mundo físico minha constatação não me leva àimpotência. O conhecimento sobre os terremotos desenvolveu toda uma engenharia quenos ajuda a sobreviver a eles. Não podemos eliminá-los mas podemos diminuir os danosque nos causam. Constatando, nos tornamos capazes de intervir na realidade, tarefaincomparavelmente mais complexa e geradora de novos saberes do que simplesmente ade nos adaptar a ela. É por isso também que não me parece possível nem aceitável aposição ingênua ou, pior, astutamente neutra de quem estuda, seja o físico, o biólogo, o sociólogo, o matemático, ou o pensador da educação. Ninguém pode estar no mundo,com o mundo e com os outros de forma neutra. Não posso estar no mundo de luvas nasmãos constatando apenas. A acomodação em mim é apenas caminho para a inserção,que implica decisão, escolha, intervenção na realidade. Há perguntas a serem feitasinsistentemente por todos nós e que nos fazem ver a impossibilidade de estudar porestudar. De estudar descomprometidamente como se misteriosamente, de repente, nada tivéssemos que ver com o mundo, um lá fora e distante mundo, alheado de nós e nós dele.<br /><br /></span></div><div style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;">Em favor de que estudo? Em favor de quem? Contra que estudo? Contra quem estudo? </span><span style="font-size:85%;"><br /><br />Que sentido teria a atividade de Danilson no mundo que descortinávamos do pontilhão se, para ele, estivesse decretado por um destino todo poderoso a impotência daquela gente fustigada pela carência? Restaria a Danilson trabalhar apenas a possível melhora de performance da população no processo irrecusável de sua adaptação à negação da vida. A prática de Danilson seria assim o elogio da resignação. Porém na medida em que para ele, como para mim, o futuro é problemático e não inexorável, outra tarefa se nos oferece. A de, discutindo a problematicidade do amanhã, tornando-a tão óbvia quanto a carência de tudo na favela, ir tornando igualmente óbvio que a adaptação à dor, à fome, ao esconforto, à falta de higiene que o eu de cada um, como corpo e alma, experimenta é uma forma de resistência física a que se vai juntando outra, a cultural. Resistência ao descaso ofensivo de que os miseráveis são objetos. No fundo, as resistências – a orgânica e/ou a cultural dos oprimidos. O sincretismo religioso afrobrasileiro expressa a resistência ou a manha com que a cultura africana escrava se defendia do poder hegemônico do colonizador branco.<br /><br />É preciso, porém, que tenhamos na resistência que nos preserva vivos, nacompreensão do futuro como problema e na vocação para o ser mais como expressão danatureza humana em processo de estar sendo, fundamentos para a nossa resignação emface das ofensas que nos destroem o ser. Não é na resignação mas na rebeldia em facedas injustiças que nos afirmamos.<br /><br /></span></div><div style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;">Uma das questões centrais com que temos de lidar é a promoção de posturas rebeldes em posturas revolucionárias que nos engajam no processo radical de transformação do mundo. A rebeldia é ponto de partida indispensável, é deflagração da justa ira, mas não é suficiente. A rebeldia enquanto denúncia precisa se alongar até uma posição mais radical e crítica, a revolucionária, fundamentalmente anunciadora. A mudança do mundo implica a dialetização entre a denúncia da situação desumanizante e o anúncio de superação, no fundo, o nosso sonho.<br /><br /></span></div><div style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:85%;">É a partir deste saber fundamental: mudar é difícil mas é possível, que vamos programar nossa ação político – pedagógica, não importa se o projeto com o qual nos comprometemos é de alfabetização de adultos ou de crianças, se de ação sanitária, se de evangelização, se de formação de mão – de – obra técnica.<br /></span></div><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">O êxito de educadores como Danilson está centralmente nesta certeza que jamais os deixa de que é possível mudar, de que é preciso mudar, de que preservar situações concretas de miséria é uma imoralidade. É assim que este saber que a História vem comprovando se erige em princípio de ação e abre caminho à constituição, na prática, de outros saberes indispensáveis.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">Não se trata obviamente de impor à população expoliada e sofrida que se rebele, que se mobilize, que se organize para defender-se, vale dizer, para mudar o mundo. Trata-se, na verdade – não importa se trabalhamos com alfabetização, com saúde, com evangelização ou com todas elas - , de, simultaneamente com o trabalho específico de cada um desses campos, desafiar os grupos populares para que percebam, em termos críticos, a violência e a profunda injustiça que caracterizam sua situação concreta. Mais ainda, que sua situação concreta não é destino certo ou vontade de Deus, algo que não pode ser mudado.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">Não posso aceitar como tática do bom combate a política do quanto pior melhor, mas não posso também aceitar, impassível, a política assistencialista que, anestesiando a consciência oprimida, prorroga, “sine die”, a necessária mudança da sociedade. Não posso proibir que os oprimidos com quem trabalho numa favela votem em candidatos reacionários, mas tenho o dever de adverti-los do erro que cometem, da contradição em que se emaranham. Votar no político reacionário é ajudar a preservação do “status quo”. </span><span style="font-family: arial;">Como posso votar, se sou progressista e coerente com minha opção, num candidato em cujo discurso, faiscante de desamor, anuncia seus projetos racistas?</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">Partindo de que a experiência da miséria é uma violência e não a expressão da preguiça popular ou fruto da mestiçagem ou da vontade punitiva de Deus, violência contra que devemos lutar, tenho, enquanto educador, de me ir tornando cada vez mais competente sem o que a luta perderá eficácia. É que o saber de que falei – mudar é difícil mas é possível -, que me empurra esperançoso à ação, não é suficiente para a </span><span style="font-family: arial;">eficácia necessária a que me referi. Movendo-me enquanto nele fundado preciso ter e renovar saberes específicos em cujo campo minha curiosidade se inquieta e minha prática se baseia. Como alfabetizar sem conhecimentos precisos sobre a aquisição da linguagem, sobre linguagem e ideologia, sobre técnicas e métodos do ensino da leitura e da escrita? Por outro lado, como trabalhar, não importar em que campo, no da alfabetização, no da produção econômica em projetos cooperativos, no da evangelização </span><span style="font-family: arial;">ou no da saúde sem ir conhecendo as manhas com que os grupos humanos produzem sua própria sobrevivência? </span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">Como educador preciso de ri “lendo” cada vez melhor a leitura do mundo que os grupos populares com quem trabalho fazem de seu contexto imediato e do maior de que o seu é parte. O que quero dizer é o seguinte: não posso de maneira alguma, nas minhas relações políticos-pedagógicas com os grupos populares, desconsiderar seu saber de experiência feito. Sua explicação do mundo de que faz parte a compreensão de sua própria presença no mundo. E isso tudo vem explicitado ou sugerido ou escondido no </span><span style="font-family: arial;">que chamo “leitura do mundo” que precede sempre a “leitura da palavra”.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">Se, de um lado, não posso me adaptar ou me “converter” ao saber ingênuo dos grupos populares, de outro, não posso, se realmente progressista, impôr-lhes arrogantemente o meu saber como o verdadeiro. O diálogo em que se vai desafiando o grupo popular a pensar sua história social como a experiência igualmente social de seus membros, vai revelando a necessidade de superar certos saberes que, desnudados, vão mostrando sua “incompetência” para explicar os fatos.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">Um dos equívocos funestos de militantes políticos de prática messianicamente autoritária foi sempre desconhecer totalmente a compreensão do mundo dos grupos populares. Vendo-se como portadores da verdade salvadora, sua tarefa irrecusável não é propô-la mas impô-la aos grupos populares.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">Recentemente, ouvi de jovem operário num debate sobre a vida na favela que já se fora o tempo em que ele tinha vergonha de ser favelado. “Agora”, dizia, “me orgulho de nós todos, companheiros e companheiras, do que temos feito através de nossa luta, de nossa organização.. Não é o favelado que deve ter vergonha da condição de favelado mas quem, vivendo bem e fácil, nada faz para mudar a realidade que causa a favela. </span><span style="font-family: arial;">Aprendi isso com a luta”. É possível que esse discurso do jovem operário não provocasse nada ou quase nada o militante autoritariamente messiânico. É possível até que a reação do moço mais revolucionarista do que revolucionário fosse negativa à fala do favelado, entendida como expressão de quem se inclina mais para a acomodação do que para a luta. No fundo, o discurso do jovem operário era a leitura nova que fazia de sua experiência social de favelado. Se ontem se culpava, agora e tornava capaz de </span><span style="font-family: arial;">perceber que não era apenas responsabilidade sua se achar naquela condição. Mas, sobretudo, se tornava capaz de perceber que a situação de favelado não é irrevogável. </span><span style="font-family: arial;">Sua luta foi mais importante na constituição do seu novo saber do que o discurso sectário do militante messianicamente autoritário.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">É importante salientar que o novo momento na compreensão da vida social não é exclusivo de uma pessoa. A experiência que possibilita o discurso novo é social. Uma pessoa ou, porém, se antecipa na explicitar da nova percepção da mesma realidade. Uma das tarefas fundamentais do educador progressistas é, sensível à literatura e a releitura do grupo, provocá-lo bem como estimular a generalização da nova forma de compreensão do contexto.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">É importante ter sempre claro que faz parte do poder ideológico dominante a inculcação nos dominados da responsabilidades por sua situação. Daí a culpa que sentem eles, em determinado momento de suas relações com o seu contexto e com suas classes dominantes por se acharem nesta ou naquela situação desvantajosa. É exemplar a resposta que recebi de mulher sofrida, em São Francisco, Califórnia, numa instituição católica de assistência aos pobres. Falava com dificuldade do problema que a afligia e eu, quase sem ter o que dizer, afirmei indagando: Você é norte-americana, não é?</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">“Não. Sou pobre”, respondeu como se estivesse pedindo desculpas à “norteamericanidade” por seu insucesso na vida. Me lembro de seus olhos azuis marejados de lágrimas expressando seu sofrimento e a assunção da cultura pelo seu “fracasso” no mundo. Pessoas assim fazem parte das legiões de ofendidos que não percebem a razão de ser de sua dor na perversidade do sistema social, econômico, político em que vivem, mas na sua incompetência. Enquanto sentirem assim, pensarem assim e agirem assim, reforçam o poder do sistema. Se tornam coniventes da ordem desumanizante.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">A alfabetização, por exemplo, numa área de miséria, só ganha sentido na dimensão humana se, com ela, se realiza uma espécie de psicanálise histórico-político-social de que vá resultando a extrojeção da culpa indevida. A isto corresponde a “expulsão” do opressor de “dentro” do oprimido, enquanto sombra invasora. Sombra que, expulsa pelo oprimido, precisa de ser substituída por sua autonomia e sua responsabilidade. Salientese contudo que, não obstante a relevância ética e política do esforço conscientizador que acabo de sublinhar, não se pode parar nele, deixando-se relegado para um plano </span><span style="font-family: arial;">secundário o ensino da escrita e da leitura da palavra. Não podemos, numa perspectiva democrática, transformar uma classe de alfabetização num espaço em que se proíbe toda reflexão em torno da razão de ser dos fatos nem tampouco num “comício libertador”. A tarefa fundamental dos Danilson entre que me situo é experimentar com intensidade a dialética entre “a leitura do mundo” e a “leitura da palavra”.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">“Programados para aprender” e impossibilitados de viver sem a referência de um amanhã, onde quer que haja mulheres e homens há sempre o que fazer, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender.</span><br /><span style="font-family: arial;"></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-family: arial;">Nada disso, contudo, cobra sentido, para mim, se realizado contra a vocação para o “ser mais”, histórica e socialmente constituído-se, em que mulheres e homens nos achamos inseridos.</span><br /></span></p><span style="font-size:85%;"><br /> <b>Referência bibliográfica</b><br /> FREIRE, Paulo. <i>Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.</i> 15. ed. São Paulo : Paz e Terra, 2000.<br /></span>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-72749718641828812942009-02-18T10:01:00.000-08:002009-04-02T07:47:11.264-07:00Colônia de Férias 2009Laís e seus alunos no campo.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZI_JvPhMO1-X8zKfGz6hmeSVS_ROGOSIyV0u47KbyowpJQGVSiHN6F79g2Q4DaYNTbDoYWlX2JL-yvwnuhLFQgnX-Y2sJmUcZ8AJyLJyD1S8JrKySYD_yXIfj-65_S2tnHKSPjFDcHhKH/s1600-h/P1030593.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5304230619196075682" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 180px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZI_JvPhMO1-X8zKfGz6hmeSVS_ROGOSIyV0u47KbyowpJQGVSiHN6F79g2Q4DaYNTbDoYWlX2JL-yvwnuhLFQgnX-Y2sJmUcZ8AJyLJyD1S8JrKySYD_yXIfj-65_S2tnHKSPjFDcHhKH/s320/P1030593.JPG" border="0" /></a><br /><div>Momento de refeição na sala de Leitura.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc_j6rDljUCerHd9NBfNPdQm1VoVkYxW2qlV5hb80l5W5he6VJYFnGRmcq5pIFVVTM34VUG4jh-m_kCtuvhxp1B6bRPTmj6QqdcCzlMtlBYOrnTN7BsGamhSNw1LyG1J3EBmsJ1S9Jg7zR/s1600-h/P1030492.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5304230609946060066" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 180px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc_j6rDljUCerHd9NBfNPdQm1VoVkYxW2qlV5hb80l5W5he6VJYFnGRmcq5pIFVVTM34VUG4jh-m_kCtuvhxp1B6bRPTmj6QqdcCzlMtlBYOrnTN7BsGamhSNw1LyG1J3EBmsJ1S9Jg7zR/s320/P1030492.JPG" border="0" /></a><br /><br /><div>Brincando de caça ao tesouro, desenvolvendo melhor a leitura e principalmente a interpretação na procura das pistas.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidvqA8TblyoL5Y1NaKzjTDjmzmn1_luxJV8pazqNf1Ftcz09nVQfweWJRHiR17LxIu7yZSFBxvlCdLlP8qTXp1z8kFlJgf4GR-o9ogRuDZMdLylq6vEWfJI0daxzvk3156Hld7dZV6Yy91/s1600-h/P1030649.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5304230606773260738" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 180px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidvqA8TblyoL5Y1NaKzjTDjmzmn1_luxJV8pazqNf1Ftcz09nVQfweWJRHiR17LxIu7yZSFBxvlCdLlP8qTXp1z8kFlJgf4GR-o9ogRuDZMdLylq6vEWfJI0daxzvk3156Hld7dZV6Yy91/s320/P1030649.JPG" border="0" /></a><br /><br /><br /><div></div></div></div>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2013386142685182347.post-29394562897655883252009-01-07T06:53:00.000-08:002009-04-02T07:46:31.636-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFAwUU58r8FrWEZ8ahFkEFamdy1CAGUyTLm7tzIS02SXMnkpu1ku8aQb2aGosVjktKA7neD5nNdHZr3sUXO4aPi5E8Vw2mEnjsnd4hsiHKOSCq2fDgLwGisPmDGIhtvTkRCHoroRgrFQYf/s1600-h/BLOG.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5288596164496482434" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 416px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 312px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFAwUU58r8FrWEZ8ahFkEFamdy1CAGUyTLm7tzIS02SXMnkpu1ku8aQb2aGosVjktKA7neD5nNdHZr3sUXO4aPi5E8Vw2mEnjsnd4hsiHKOSCq2fDgLwGisPmDGIhtvTkRCHoroRgrFQYf/s320/BLOG.jpg" border="0" /></a> <div style="TEXT-ALIGN: center"><div style="TEXT-ALIGN: left"><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:130%;" ><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="COLOR: rgb(0,0,0)"><br /></span></span></span><div style="TEXT-ALIGN: justify"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="COLOR: rgb(0,0,0)">A Sala de Leitura da CUFA Pedra do Sapo funciona todos os dias das 9 às 16 horas atendendo aos moradores de várias faixas etárias. Seus frequentadores vem com intuitos diferenciados, tais como: ler, passar o tempo, divertir-se, etc.</span></span></span><br /></div><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:130%;" ><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="COLOR: rgb(0,0,0)"><span style="FONT-WEIGHT: bold"><span style="font-size:100%;"><br /><span style="font-size:130%;">Objetivos Principais:<br /><br /></span></span></span></span></span></span><div style="TEXT-ALIGN: justify"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="COLOR: rgb(0,0,0)">- Contribuir para que os seus frequentadores leia</span></span></span><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="COLOR: rgb(0,0,0)">m e escrevam com autonomia e competência;</span></span></span><br /><br /><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:100%;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="COLOR: rgb(0,0,0)">- Contribuir para que os frequentadores tenham acesso ao conhecimento humano produzido e disponível nos livros de forma plena.</span></span></span><br /></div><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:130%;" ><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="COLOR: rgb(0,0,0)"><span style="FONT-WEIGHT: bold"><span style="font-size:100%;"><span style="font-size:130%;"><br /></span></span></span>Nosso conceito de literatura e leitura num</span></span></span><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:130%;" ><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="COLOR: rgb(0,0,0)">a visão emancipadora</span></span></span><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-size:130%;" >:</span><br /><br /></div><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:85%;"><span style="COLOR: rgb(255,102,0); FONT-STYLE: italicfont-size:130%;" >A literatura infanto-juvenil, para vários autores, dentre eles Marina Colassanti, Ana Maria Machado, Mirna Pinski, entendem a leitura como forma de emancipação e fruição, tanto para crianças quanto para adolescentes, criam histórias que fazem as próprias crianças elaborarem sua moral, ou seja, que as façam refletir sobre o que lêem e tirar suas próprias conclusões. Além disso, a leitura os transporta para outros mundos e os fazem conhecer e entender outras realidades que não aquelas, as quais eles estão acostumados, tornando a leitura uma experiência agradável e não uma lição de moral para as suas mal-c</span></span></span><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:85%;"><span style="COLOR: rgb(255,102,0); FONT-STYLE: italicfont-size:130%;" >riações ou então um suporte para o e</span></span></span><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:85%;"><span style="COLOR: rgb(255,102,0); FONT-STYLE: italicfont-size:130%;" >nsinamento de conteúdos.</span></span></span><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6-ax8TisbBamHx-vtqLYUFllV36a-MI5elJ0S6zghZ76IUi3aOUbcO_QgNvQ4Um7IOyNkqHPJlaeVx6ZsGkTpm1uxuI3vbd3WSapWKn2dF1JlE7wzNO1-vC0RQB72xpPuDNDHCcZvx53f/s1600-h/Donate_pic.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5288596179179623138" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 250px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 311px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6-ax8TisbBamHx-vtqLYUFllV36a-MI5elJ0S6zghZ76IUi3aOUbcO_QgNvQ4Um7IOyNkqHPJlaeVx6ZsGkTpm1uxuI3vbd3WSapWKn2dF1JlE7wzNO1-vC0RQB72xpPuDNDHCcZvx53f/s320/Donate_pic.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></div><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:85%;"><br /><br /></span></span>Sala de Leitura/ CUFA Complexo do Alemão Por: Areta Mariahttp://www.blogger.com/profile/11322562426097363793noreply@blogger.com0